由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理上称为感觉统合失调或学习能力障碍。 自闭症(孤独症)儿童中有很多存在感觉统合障碍的病例,
    自闭症(孤独症)儿童的感觉统合失调主要有以下几个症状,
前庭平衡功能失调：表现为注意力不集中，爱做小动作，调皮任性，容易与人冲突，爱挑剔；很难与他人共乐或分享玩具、食物。语言发展迟缓，词不达意，表达困难。
    视觉感不良：表现为写字时偏旁部首颠倒，学了就忘，不认识字，不会计算，虽然能长时间的看动画片，却无法流利的阅读，经常跳读或漏读。
    听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，忘记老师的话或留的作业。
触觉过分敏感：表现为特别害怕陌生的环境，容易吃手，咬指甲，爱哭，爱说，爱玩弄生殖器。或者过分依恋父母，容易产生过分焦虑、过分紧张，爱惹别人，偏食，暴饮暴食。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。 
    动作协调不良：表现为容易摔倒，不会滚翻，骑车、跳绳或拍球，不会系鞋带，扣钮扣，用筷子；手脚笨拙，手工能力差。
    训 练 程 序 

    1) 了解孩子是否存在注意力不集中、学习能力不足、多动、语言表达能力差、内向胆小、孤僻、暴躁、协调不良、偏食、睡不安宁、人际沟通障碍等； 
    2）分析原因，提出建议。 
    测试
    1 ）孩子统合能力的评估； 
    2 ）孩子的学习能力、逻辑思维能力的测试； 
    3 ）孩子生长发育情况调查。 
    制定个别化训练计划
    1 ）根据孩子失调状况、学习能力、身体体能年龄大小设定训练内容； 
    2 ）根据训练情况，动态调整训练计划。 
    训练
    1 ）实施基本训练程序内容； 
    2 ）附以儿童心理辅导； 
    3 ）配合家长咨询。 
    评估结果
    1 ）重新测试； 
    2 ）评估训练效果； 
    3 ）提出下一步处理意见。 
    训练效果 ： 激活大脑功能，提高智商，提高孩子学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、 人际关系、饮食、睡眠、情绪等状况。
    有效率： 91% 
    五、培训机构安排课程 
    训练内容包括三十多个项目的感觉统合训练。专业训导师根据每个孩子的失调程度安排不同的训练课程和时间。
    训练时间是孩子下课后和节假日，一星期不少于两次，重度失调的儿童训练次数应更多一些