活动重点是让自闭症（孤独症）儿童学习即兴创作的乐趣、灵活性思考、快速适应他人的意见。

　　摘要：

　　在这项活动中，我们将全力专注于即兴创作的领域。我们会给予自闭症（孤独症）儿童一些基本的材料，自闭症（孤独症）儿童要利用这些材料一起即兴创作以形成新的活动。这些自闭症（孤独症）儿童会很成功，因为到这个时候他们会有一卡车的活动点子，而且可以把许多他们已经熟练的活动要素拿来重新组合。

　　参与者：

　　如果想要的话，可以让好几对的自闭症（孤独症）儿童进行这个活动。

　　准备工作：

　　所选择的材料必须够简单，自闭症（孤独症）儿童也要有足够的熟悉度，才不会让这些材料成为活动的焦点。我们一开始喜欢使用我们『长老级』的材料，像是懒骨头、气球、球、和积木，一般来说，自闭症（孤独症）儿童可以仅仅使用这几种材料，就创造出各式各样的活动。

　　教练指导：

　　这项活动共有三个步骤：

　　步骤一

　　将自闭症（孤独症）儿童即将使用的材料排开来，告诉他们要利用这些材料来创作他们自己的游戏，只要他们都同意而且觉得很有趣的话，他们可以创造任何他们喜欢的游戏。

　　步骤二

　　为了让自闭症（孤独症）儿童有来源可以参照，可以向他们展示出许多他们已经精通的活动名字和照片，通常来说，这种回顾的行为就足以让队伍开始进行活动，要是不行的话，你可以让他们进行好几个活动，然后再挑选出他们想在新的创作中使用的部分。

　　步骤三

　　要是看到他们踟蹰不前，想不出任何点子的时候，你可以拿起其中一项材料并且说：『我看看，这里有一些懒骨头，你们想用哪些方法来使用这些懒骨头?有没有其中一个方法现是可行的?』如果自闭症儿童仍然有困难，可以列出一张表，上面有他们可以使用每项材料的许多种不同方法，举例来说，积木可以当作保龄球瓶、障碍、房屋、堡垒、或道路。

　　变化：

　　我们来练习一种非常不一样的即兴创作格式。告诉自闭症儿童要进行某个活动，但是不要给他们平常需要的材料，相反地，必须要求他们使用一些在正常情况下不会使用的材料来即兴创作，举例来说，可以告诉他们创造一场网球游戏，但是你不要给他们球拍和网子，你反而要给他们好几个硬纸桶、一堆懒骨头、一些透明胶带、好几个塑料盘子、和一些纸张。将这种方式套用在任何你想得到的活动中，愈多愈好，你会惊讶地发现，孩童发展灵活多元思考的技巧是非常快速的。

　　难题及良机：

　　我行我素创是这项活动中最大的障碍，另外一项障碍可能是缺乏想象力，自闭症儿童也会表现出这种情形，不过这两种情况都是继续练习这项活动的好理由。